Концепцията за училище за риба обозначава групата от подобни риби, които не е задължително да са от един и същи вид, такъв е случаят с риба тон и сардини, които се характеризират с плуване по синхронизиран и концентриран начин . Популярно е понятието да изглежда като обозначено като училище .

Най-забележителната характеристика на училище за риба е сходството на членовете му . Рибите използват много трикове, за да се приведат в съответствие с онези „другари“, които са сходни по размер, по вид, здраве, произход и афинитет. Тази тактика да се движи заедно със своите почти равни връстници има особен ефект, че в случай на среща с хищник, никой член на банката не се оценява с предпочитание пред останалите, тоест гореспоменатата техника улеснява хомогенизацията и следователно " разсейване на дежурния хищник. "

Сега си струва да споменем, че тази способност да се асоциира с други подобни риби не е умение, с което се ражда рибата, а по-скоро тя се учи, обяснение на това се намира във факта, че рибата не може да възприеме собствения си цвят, така че, има тенденция да се свързва с тези, които възприема като сходни и с тези, които в даден момент са били успешно интегрирани.

Трябва да се отбележи, че мобилизацията по този начин осигурява многобройни предимства на животните, които правят това, в конкретния случай, да ловят риба, помага им да се защитят от хищни видове, усъвършенстват собственото си поклонение, повишават хидродинамичната си ефективност и улесняват срещите. с колеги, сред най-изявените.

Сред най-често срещаните движения, извършвани от училища за риба, се открояват мигриращите, които се състоят от преместване от едно място на произход до друго местоназначение и което ще доведе до промяна в обичайното местообитание. Те могат да бъдат периодични, сезонни или постоянни във времето.