Определение за умение
Почти всички хора, дори и тези, които наблюдават някакъв двигателен проблем или интелектуална недостатъчност, между другото, се отличават с някакъв вид способност.
Докато, според факта, че не всички индивиди са равни, ние идваме от една и съща страна или харесваме едно и също, не всички човешки същества спазват едно и също умение за едни и същи неща и за щастие, благодарение на това има диверсификация на задачи и работни места. По този начин има хора, които притежават и демонстрират склонност да развиват физически умения, било защото имат страховита генетика, способността да се възстановяват, което им позволява и най-важното - определен специален талант, например футболист. който живее с топка в краката или както е казано образно, „вързан за краката“, „играе малка игра“. Тези видове физически умения обикновено се наричат умения. За съвременните модели на неврален анализ се приема, че тази обикновено вродена физическа способност изисква овластяване чрез честа практика, за да се създаде експлоатация на форма на интелигентност, която се различава от конвенционалната концепция за този израз.
Тогава има такива, на които например липсват тези физически умения, които характеризират практикуването на спортни занимания, но имат невероятен капацитет за числа; като пример, това са онези индивиди, които лесно преценяват колко топки отиват в торба, но не и как да ритнат само една от тях в целта. Този вид умение за численост, което изисква намесата на официалната интелигентност, е известно като способности. Тази интелектуална сила, подобно на физическите умения, изисква нейното овластяване и увеличаване чрез прилагане и обучение. Много теми имат огромен потенциал за която и да е от тези области, но недостатъчното изпълнение значително намалява ефективността.
Също така умението или талантът могат да бъдат в ръцете на човек, например шиенето е талант. Междувременно талантите могат да бъдат наследени: майката на Ана е отлична шивачка, така че Ана ще има голям шанс да наследи способността да шие. Възможно е да научите и талант, въпреки че е ясно, че в този случай и за разлика от това, което се случва с хора, които вътрешно притежават такъв, който се научи да прави нещо, винаги трябва да го практикува, защото липсата на практика във времето предизвиква забравяне.
Заслужава да се отбележи, че определени умения се придобиват само чрез учене. Този случай е представен от това, което се нарича моторна програма или, в техническо отношение, двигателната програма. Най-характерният пример е способността за управление на превозно средство. За тази цел е необходима внимателната координация на четирите крайника, зрение, слух, баланс, интелигентност и контрол на емоциите. Тези задачи от своя страна трябва да бъдат обединени в точната доза и в точното време. След първоначалните практики на тези, които започват да шофират, способността за управление на моторно превозно средство се „записва“ под формата на невронни вериги, които придават практичност и автоматизъм на движенията. Следователно, шофирането на превозно средство е умение, което не представлява строго умение, талант или способност, а съвкупност от променливи, при които всички тези елементи допринасят в по-голяма или по-малка степен. Ето защо някои хора никога не успяват да шофират, докато други придобиват достатъчно умения за шофиране на пътнически транспорт или състезателен мобилен телефон.
