Подобно на много други човешки дейности, изучаването изисква определени навици, за да бъде ефективният процес на обучение. В образователната терминология навиците за изучаване на име или техники за изучаване се използват взаимозаменяемо, за да се отнасят към насоките, свързани с придобиването на знания.

Общи съображения за постигане на добра стратегия в навиците за изследване

Необходимо е да се възприеме дисциплинирано отношение, като се избягва импровизация или се оставя подготовка до последната минута. В същото време е много удобно да се установи конкретна цел или с други думи да сме ясни за какво учим.

Когато вече имате добре дефинирана цел, е полезно да определите приоритети. За това е препоръчително да извършим рационално планиране на нашето ежедневие. Очевидно, планирането на нашето време трябва да включва конкретен план за проучване. Във всеки план за проучване трябва да има обща организация и обобщение на съдържанието, придружено с контур.

Времето и пространството са еднакво определящи фактори. Относно първото е полезно да учим всеки ден по едно и също време и да свикнем умовете си с факта, че това време е посветено на изучаването. По отношение на пространството мястото за учене трябва да е удобно, с адекватна светлина, без шум и без възможни разсейвания.

Какво да не правя

Някои навици за изследване не са препоръчителни. Сред тях можем да откроим следното:

1) започнете да учите след обилна храна,

2) изберете времето на деня, когато сме най-уморени,

3) постоянно променящи се места,

4) да учим на място без адекватна светлина или с елементи, които могат да ни разсейват,

5) използване на неподходяща техника на обучение,

6) пренебрегване на храненето,

7) спите няколко часа или по безреден начин,

8) злоупотреба с енергизиращи вещества,

9) да извинява отлагането на обучението и

10) не решаване на съмненията, които се появяват в момента на учене.

Навици на учене и мотивация

Различните фактори, които съставят правилен навик за изследване, са необходими, но недостатъчни за постигане на желаните цели. В този смисъл личната мотивация е ключът към постигането на добри резултати.

Ученето има рационален компонент, но мотивацията се основава на нашите вътрешни емоции. Мотивацията понякога се определя като вътрешната енергия, която ни подтиква към действие. В обобщение, намирането на добра стимулация е решаващо за техниките, които да се провеждат на правилния път.

Снимки: Fotolia - Jacek Chabraszewski / Antonioguillem