Определение за учене
Някои от характеристиките, проявени най-вече след получаване на някакъв тип обучение, са: промени в поведението, това включва не само изменение на поведенията, които вече съществуват, но и придобиване на нови поведения, които ще бъдат включени в резултат на това ново обучение.
Например, когато ние учим нов език, за да се превърне в учене, той трябва да се използва, но това, което традиционно се случва, когато езикът, който никога не сме научили, не се практикува, е да го забравим. И разбира се, същата ситуация се разпростира и върху други видове въпроси, които се учат.
Друга важна характеристика е опитът, тъй като промените в поведението са тясно свързани с практиката и тренировките. Например, когато се научите да шофирате кола, ще трябва да спазвате определени правила, които тази дейност предполага, разбира се, да я направите най-добрият възможен начин, тъй като освен това при този тип проблеми рискувате не само собствения си живот, но и живота на другите.
И последната характеристика на процеса на обучение, който всеки индивид ще претърпи, е ежедневното и постоянно взаимодействие със средата си, което със сигурност ще определи обучението.
Сред факторите, които ще улеснят или усложнят задачата за учене, можем да намерим мотивация, която може да бъде повлияна, увеличена или намалена според вътрешни или външни елементи на обучаващия се индивид. Например дете, което е многократно дразнено и дразнено от връстниците си в училище, разбира се, ще види интереса или мотивацията му да учи повлияно много негативно, тоест със сигурност това момче няма да прояви интерес към посещение в училище, защото е карат я да има много лошо време
По същия начин психологическото съзряване на някого ще бъде жизненоважно, когато става въпрос за научаването на определен въпрос, човешките същества преминават през определени етапи, в които при някои ще ни е по-лесно да разберем някои въпроси, а в други не.
Друг фактор, който може да помогне или противодейства на процеса на обучение, е материалната наличност. Например, ако родителите не осигурят определени финансови средства за детето си, за да купят например книгата, която им се иска да направи в училище, вероятно ще изостанат в домашните и часовете.
