Определение за класната стая

Внедряването на класната стая като съществено пространство за развитието на процеса на преподаване-обучение се състоя особено през 19-ти век, по това време образованието престава да бъде в ръцете на малцина и бавно започва да се разпространява във всички сектори на обществото., като по този начин се създават различни училища и образователни институции. След това класните стаи са стаи или зали на по-голяма институция, в която конкретно определена група студенти посещават учителския клас и тази ситуация може да се повтори на всички училищни нива от начално до университетско. В някои случаи определени учебни дисциплини изискват специфични пространства, като компютър, музика, физическо възпитание, език или лабораторни класове.

За да може процесът на преподаване и обучение да постигне най-добри резултати, е необходимо класната стая да има определени характеристики. Първо, много важно е елементите на местоположението както за ученици, така и за учители да позволяват спонтанна, удобна и постоянна комуникация. Ето защо банките обикновено са насочени към изложбената площ на учителя или също са подредени в кръг, който се стреми да насърчи контакта между всички членове на класната стая. От друга страна, също е необходимо условие класната стая да има основни удобства за правилното развитие на дейности като светлина, почистване, пространство, вентилация и адекватни температури.

Обикновено пространството в класната стая предполага спазване на определени правила за поведение от всички членове на него. Тези правила за поведение се стремят да създадат най-добрите условия за обучение и работа, както и уважение сред присъстващите лица. Всеки учител и всяко пространство в класната стая може да означава собствен свят, когато става дума за тези видове правила.