Определение на мащаб на стойностите
И от своя страна стойност е качеството, което хората придават на нещата, индивидите, фактите, тоест именно оценката, независимо дали е положителна или отрицателна, ние приписваме на гореспоменатите проблеми.
От друга страна, ценностите са моралните характеристики, присъщи на даден човек, като: смирение, отговорност, солидарност и др.
Личен и субективен списък на йерархични ценности, който задвижва действието на всеки индивид
Междувременно скала ценности ще бъде този списък или списък с неща, морални въпроси, които са важни за всеки човек в частност .
Точно както всеки индивид е единствен, уникален и не прилича на нещо като друг индивид, всеки от тях ще има определена и единствена скала от ценности, тоест може да се окаже, че мнозина приличат или съвпадат с тези, притежавани от други индивиди, обаче, Тази ценностна скала е лична и подходяща за всяка една от тях. Всеки от тях ще отпечата своя собствен житейски опит, своето учене в живота, наред с други въпроси, които, разбира се, ще са склонни да го обуславят и да му придадат тази особеност, за която говорихме.
Поради моралните конвенции, които съществуват във всяко общество и които следователно ще класифицират определени ситуации, поведения и действия като добри или лоши, приемливи и неприемливи, е, че в някои аспекти скалата на ценностите помежду си съвпада, но в повече от Индивидуалността на фонда ще надделее.
Ценностите имат фундаментално значение, тъй като ни позволяват да разграничаваме доброто и злото, кое е добро и кое е лошо, кое е правилното от кое не е наред.
Развива се в детството и може да бъде модифициран с течение на времето, преживявания, нови вярвания
Етапът на детството, тоест когато детето започне да взаимодейства със средата си и също получава учения от семейството и училището си, е моментът в живота на хората, в който се придобиват гореспоменатите ценности.
По това време те се учат, разбират и уреждат и затова опитът и преподаването, които получават в това отношение, са от съществено значение.
Това е най-релевантният етап, но възприемането на ценностите тук не завършва по никакъв начин, но на възрастен етап хората ще могат да продължат да добавят нови ценности благодарение на опита, който натрупват в живота, а също така, благодаря за развитието на лична и собствена гледна точка, която не е тази на родителите или училището.
От друга страна, също в зряла възраст е обичайно някои ценности да се променят вследствие на промяната на мнението, която те могат да имат по някои въпроси, а също и поради сбора от нови вярвания.
Няма човек, който да няма скала от ценности, която да го управлява и ръководи в живота му, в неговите действия, решения и пропуски.
Междувременно трябва да кажем, че има някои стойности, които са над другите, тоест те са по-важни и точно това е целта на тази скала, да ги идентифицира, да действа съответно.
Когато човек атакува релевантна стойност в своя мащаб, той несъмнено ще се чувства много объркан със себе си и това може да предизвика силна вътрешна борба, която поставя човека в трудна лична ситуация.
Уважавайте нашата ценностна скала
Един от начините да се противопоставим на тази неприятна ситуация е да се опитаме да бъдем верни на нашия мащаб ценности, да го уважаваме и да го достойно чрез нашите действия.
Много често е да се каже и да се мисли нещо, а след това да се направи обратното, това е мястото, където вратата е оставена отворена за противоречия.
Липсата на този мащаб по някакъв начин ще остави човека много уязвим и сам в света и по волята на волята на други, които може да нямат най-добрите намерения.
Напротив, тези, които имат мащаб на ценности, например, тяхната скала представя следния ред: любов, мир, уважение, толерантност, единство, солидарност, със сигурност, това ще бъде човек, който винаги ще насърчава действия, които имат за цел неговото собствено благополучие и това на хората около него и ще бъде пагубно за онези или онези, които предлагат абсолютната противоположност като омраза, неуважение, егоизъм, неравенство и лъжи.
Изучаването на ценности съответства на аксиологията, която е дисциплина, която е част от философията.