Като обща насока образователните системи представят три различни начина: обществено училище, частно училище и съгласувано училище. Първата е планирана като обществена услуга, ориентирана към обществото като цяло, втората е за печалба и съгласуваното училище се превръща в междинна точка между частното и публичното . В този смисъл понякога се говори за полу-обществено училище.

Общ подход

Съгласуваното училище идва от съществителното концерт, което представлява споразумение или споразумение между две образувания. В този случай двете субекти, които постигат споразумение, са: държавата и компанията, винаги в рамките на образованието. По този начин, съгласуван образователен център е този, който се поддържа с публични средства, но неговото управление е частно. В този смисъл държавата поема редица отговорности: изплаща заплатите на работниците, предлага образователен модел и установява общи условия, които трябва да се спазват (брой учебни часове, съотношения, предмети ...).

От друга страна, училището е отговорно за наемането на персонал и може да поддържа известна автономия по отношение на образователната си традиция, както виждаме в религиозните съгласувани училища, които, от една страна, следват обществения модел и поддържат признаци на собствената си идентичност. като присъствието на религия в класовете, нормите на вътрешния режим ...

Дебатът за образователните модели

Образователната система има тенденция да предизвиква интензивен дебат сред гражданите, някои са за насърчаване и утвърждаване на модела на публичното училище, тъй като това е учение с универсален характер и гарантира равни възможности. Други разбират, че частното училище позволява образователни подходи, независими от защитата на държавата, съгласуваното училище представлява синтез на двата предишни подхода. От една страна, тя има безспорно публично измерение, но без да се отказва от автономията, предвидена в концерта.

По този начин държавата предоставя на гражданите друг модел на образование, при който родителите, без в зависимост от икономическия аспект, който частното училище може да включва, могат да избират различно от публичното образование за децата си.

От държавна гледна точка, съгласуваното училище обикновено предполага значително спестяване, тъй като заплатите на учителския състав са по-ниски от тези на държавното училище

От гледна точка на образователния център, съгласуваната формула позволява икономическата жизнеспособност на центъра и поддържането на определени ценности. И накрая, от гледна точка на семействата, този модел разширява гамата от възможности за обучение на децата си.

Снимки: Fotolia - Noam / Melpomene