Разбрана и като икономически, и като социологически термин, понятието човешки капитал се отнася до богатството, което може да има във фабрика, компания или институция във връзка с квалификацията на персонала, който работи там, тоест степента на обучение, което имат, т.е. опитът, който всеки събира в своя кредит, броя на служителите и производителността, която произтича от тях.

В този смисъл терминът човешки капитал представлява стойността, която броят на служителите (на всички нива) на институцията предполага според техните проучвания, знания, капацитет и способности.

И казано по-просто и по-просто, човешкият капитал е съвкупността от човешки ресурси, които съставляват фирма или компания.

Човешкият капитал на една компания е, без съмнение, един от най-важните елементи, когато се оценява цялостното й представяне, а също и се проектират бъдещите й възможности, защото ако персоналът на служителите е в състояние да произвежда в съответствие и максимизиране Резултатите на компанията ще могат да планират предизвикателства в краткосрочен и средносрочен план, тъй като е почти сигурно, че ще могат да се справят с тях ефективно и задоволително.

Терминът човешки капитал възниква през осемнадесети век, когато видни икономически теоретици като Адам Смит повдигат необходимостта да се задържат не само на технически, но и на човешки фактори, когато установяват правилата за правилното функциониране на една компания или на икономическа система като цяло. По този начин човешкият капитал се появи като един от най-важните елементи, които трябва да се вземат предвид, тъй като той е отговорен за изпълнението на задачите и уменията на всяка икономическа област. Следователно, колкото по-ценен е човешкият капитал на дадена компания (тоест, колкото по-добре обучен или подготвен е за конкретните задачи, които се докосва), толкова по-добри са резултатите от тази институция.

Качеството на обучението е определящо за нивото на ефективност на човешкия капитал

Важно е да се отбележи, че човешкият капитал е тясно свързан с качеството на образованието, което може да получи дадено население или общност. Благодарение на обучението е възможно да се развият умения, компетенции и знания, които могат да повлияят положително върху производството на икономиката като цяло.

Разликата обаче ще бъде белязана не само от официалното образование, но и от усвояването на всякакви други знания или компетентности, които могат да повлияят задоволително на производителността.

В този смисъл процесите на обучение на персонала, осъществявани от самите компании, стават релевантни, тоест компанията инвестира в обучение на своите служители, защото рано или късно това ще се отрази в по-голяма производителност и конкурентоспособност на съответния пазар. Тоест, това обучение върви по същия начин като например закупуването на повече машини.

Горното не е причудливо твърдение, още по-малко, но беше ясно показано, че тези страни с професионално квалифицирано население имат по-добро качество на живот в сравнение с други, в които достъпът до добро образование е по-сложен поради различни обстоятелства, или където има огромни различия в достъпа, които тези, които принадлежат към богатите класове, са във вреда на по-ниските класове, които имат много по-ограничен достъп по всякакъв начин.

Обясненото обяснение на термина се основава на икономически и продуктивни аспекти, но въпреки това концепцията може да бъде свързана и със социологически аспекти и елементи, като например достъп до средства за обучение за група хора, грамотност, бъдещи прогнози. на определени кариери или задачи, възможността за успех според нивото на образование и т.н. Всички те са особено свързани с идеята, че индивидът не може да бъде сведен до количествено измерими статистически числа в икономическо или математическо отношение, но трябва да се разбира по-специално като особен социален феномен.